Il giorno è arrivato - scriviamo oggi, ma era novembre - si porta in classe il LapCabby, si apre il suddetto 'carrellone', e ne escono gli iPad mini che vanno in mano ai nostri bambini, a gruppetti di tre.
L'emozione fa vibrare anche l'aria - già da due ore, tra l'altro ;)
Un sacco di raccomandazioni, visi attenti e concentrati - non sappiamo se sulle nostre parole o se sui minuti che seguiranno, quando potranno mettere le loro ditine sui touch screen di quei giocattoli meravigliosi...
Primo step: familiarizzare con i dispositivi - i nostri devices - e con le regole per utilizzarli.
Prendiamo spunto, sotto suggerimento della nostra tutor Caterina, da un blog inglese di una classe che ha già iniziato un'esperienza analoga. Poco da inventare, più che altro si tratta di provare e di fare.
Appeso al muro della nostra aula c'è il pc-di-carta con le regole per l'utilizzo dei dispositivi. Leggiamo, cerchiamo di capire e spiegare cosa significano.
Poi iPad in mano, e si inizia a provare l'abc della gestualità e delle funzioni.
Come ci aspettiamo, anzi anche un po' di più, le manine di questi bambini sono più veloci delle nostre spiegazioni, a questo punto quasi superflue. Venti minuti e hanno imparato a fare quello che pensavamo dovessero fare in due ore.
Questi i primi obiettivi da raggiungere:
Dopo un po' di allenamento, vedremo con un piccolo test di verificare le abilità raggiunte, c'è un Pass 2.0 che attende di essere guadagnato!
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